第一次见到他，是在他的家里，他躺在房间里，淡然地忘着天花板，似乎在想着什么，母亲陪在身边，一脸的愁容，父亲似是外出有事刚回……

 

　　后来得知，他15岁，母亲自幼失明，平素身体欠佳，除家务活之外，基本做不了其他事，父亲因患小儿麻痹，平时的工作就是开马自达，这也是家里的主要经济来源。渐渐长大的他开始懂事，他不满于他的家庭，他的现状，他知道好好学习是他唯一的出路，然而进入初中以后，学习的压力越来越大，成绩也不如自己期望的好，他开始担心、焦虑，常常感觉身体不适，为了他的健康，为了他能更好的学习，父母带着他多处求医，高淳、南京、上海多家医院就诊、检查、吃药，至今已有两年，原本就稍显贫寒的家庭，更是雪上加霜，而他的症状反而越来越严重，也变得抑郁寡欢，以至辍学在家休息。

 

　　再后来见到他，是在我们病区，是我们院领导得知了他的事情后，主动资助他住院期间的治疗和生活费用，让他能够安心的住院治疗。我是他的床位医生。

 

　　在对他做了全面的评估后，诊断已基本排除器质性疾病，治疗主要是针对心理障碍。在卢建新副主任医师的指导下，在全科医护人员的协作下，开始了对他的治疗。首先明确存在的问题：他存在焦虑、抑郁的情绪，他生活的环境、他的性格特点造就了他的自卑感，不能好好学习是他最担心的问题。第二，综合治疗：包括药物治疗和心理疏导。1、通过抗抑郁药、抗焦虑药物来帮助他改善不良情绪；2、解释：向他和他的父母解释他存在的问题，问题的来源，以及解决的办法、预后情况，取得他和他父母的理解和配合；3、鼓励：让其发现生活的希望，认识自己的优点，树立自信心；4、指导：指导其正确的思维方式，指导其正确的学习方法。5、制定下一步的生活计划、学习计划。经过十余天的治疗，他的症状逐渐改善，他开始主动和病友、医生沟通，他脸上时不时地会露出笑容，他说他得回去上学。

 

　　出院前，我们留给他科室的外线号码，告诉他出院后有情况电话或门诊随诊。

 

　　他说他谢谢大家：住院期间医生、护士都很关心他的病情，经常和他谈心，他觉得很温暖，还找了一些励志的书给他看，鼓励他，还有刘明、史伟伟等哥哥、姐姐给他辅导功课，让他认识到了学习的乐趣。他要谢谢所有关心他的人。他会好好的生活，认真学习，不辜负大家的希望。

 

　　看到他的好转，我们全科人员都很开心，在卢建新、吴晓蓉主任的倡导下，我科医护人员捐赠了600元给他，希望他能克服眼前的困难，更好地生活，我们祝福他……